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You are currently viewing Étudier les fans en contexte(s) numérique(s)

Date/heure
13/06/2023
9 h 00 - 18 h 00

Emplacement
IUT Bordeaux Montaigne

Catégories


Étudier les fans en contexte(s) numérique(s)

Pré-Conférence au Congrès SFSIC 2023

organisé par le GER Fans - Groupe de Recherches en Etudes de Fans (GREF)


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Programme

  • 9h00 : Accueil
  • 9h15-9h30: Introduction
    Lancement de la journée et présentation du ger
  • 9h30-10h15 Keynote : Sabrina Mittermeier, université Kassel :
    "It's a woke world after all? Disney, De Santis and (anti-)fandom"
  • 10h15-10h30 pause
  • 10h30-12h15 Axe 1.
    Quelles méthodologies pour les fan studies contemporaines en contexte numérique ?
    • Adrien Debart : Questions méthodologiques autour de l’étude des fans films
    • Marine Malet : Séries télévisées dystopiques, fandoms et mise en conversation de questions de problèmes publics. propositions méthodologiques
    • Aurore Deramond : D'où viennent les fanfictions ? Une approche par l'activité de publication en ligne de leurs auteurs
  • 12h30-13h45 pause-déjeuner
  • 14h00-15h30 Axe 2.
    Créations, réception et participation de fans
    • Dimitra Laurence Larochelle : La culture participative à l’ère du numérique : le cas des fans grecs de fictions sérielles turques
    • Yael Pignol : La patrimonialisation des anciens doublages de films : une analyse des avantages et des limites de l’intervention des communautés de fans en ligne
    • Isabel Maria Comitre Narvaez : Pratiques créatives, fansubbing et médiation culturelle : une approche multimodale
  • 15h30-15h45 pause
  • 15h45-17h15 Axe 3.
    Fanactivisme : engagement et politique
    • Camille Nicol : Les pratiques féministes des fans de littérature en ligne : exploration de bookstagram et booktok
    • Maylis Konnecke : Féministes sans le revendiquer ? Les débats en ligne en lien avec la maternité au sein des communautés dédiées de mad men et this is us.
    • Elyan Stenel : « Shadowgast » : représentations m/m et relation auteur-audience dans la web série critical role
  • 17h15-17h40 Conclusion
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